Como fazer resenhas de qualidade

É muito comum na época de faculdade os professores pedirem resenhas de livros. A eficácia dessa atividade é comprovada, pois além de analisar o poder de síntese do aluno, é possível avaliar o senso crítico do mesmo, visto que ele deverá posicionar-se diante daquilo que acabou de ler. O que proponho aqui neste post é um exercício para que você apreenda mais sobre os livros de cuja leitura tenha gostado. Mais ainda, pra quem quer ter um blog com muitas visitas, normalmente esse tipo de informação é muito buscada.

O que devo saber antes de começar?

Antes de iniciar a atividade é preciso observar alguns aspectos:

• Ao elaborar uma resenha, deve-se observar as especificidades de gênero e o contexto de produção;
• Utilize seus conhecimentos lingüísticos durante a produção para que o trabalho seja eficaz;
• Planeje o trabalho e faça um rascunho do mesmo;
• Redija e não deixe de revisar o trabalho antes de mostrá-lo a alguém;
• Reescreva sua produção considerando, é claro, a adequação ao contexto de produção

O que deve haver em minha resenha?
Quando falamos em alunos de Ensino Médio, as resenhas devem apresentar:

• identificação e caracterização da obra;
• apresentação de uma síntese do conteúdo da obra;
• análise crítica do conteúdo da obra de referência.
  

Saiba que para fazer uma resenha, talvez seja importante uma pesquisa sobre:

• seu contexto histórico de produção;
• suas características de composição estrutural;
• os recursos estilísticos do gênero.
  

O que é contexto de produção?
Outro ponto a ser observado nesse tipo de atividade é o contexto de produção:

• quem será o interlocutor (e quais suas características);
• qual a finalidade do texto (informar leitores da biblioteca da escola sobre o conteúdo das obras, compondo um acervo de resenhas; informar leitores de um jornal da escola sobre lançamentos de livros, por exemplo);
• de que lugar escreverão (como alunos da série tal, por exemplo);
• em que portador será publicada a resenha (fichas, folhetos, jornal da escola etc.);
• em que lugar circulará (na escola como um todo, na sala de leitura, na comunidade escolar ampliada, por exemplo).
  

Sugestão de ficha de auto-avaliação
Deixo abaixo uma sugestão de ficha para avaliação. Os aspectos apontados devem ser adaptados conforme o público que fará uso da mesma.


P.s.: atividade adaptada do texto de Kátia Bräkling