Muito se fala em contextualização do conteúdo para que o aluno dê importância, ou melhor, encontre importância no que aprende. Na minha época (isso, crucifiquem-me), motivação era “fazermos nossa obrigação”, “não levarmos um sermão em casa”. Bernardo Toro, educador cubano e “defensor do modelo neoliberal na educação”, fala exatamente sobre isso: contextualizar para valorizar o conhecimento. Chavões à parte, a notícia de que “Fugitivos da prisão escapam da polícia argentina disfarçados de ovelhas” veio ao encontro do que falava ontem a alunos do Ensino Médio: adequação de provérbios populares à atualidade. O assunto, creiam, rendeu discussões interessantes.
A imagem abaixo mostra bem o que o provérbio diz: “Lobo em pele de cordeiro”.
Você conhece alguém assim?
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